• Intérêt du CES/Mastère spécialisé

Pour des étudiants en poursuite d'études, le Mastère Spécialisé vise à affiner une formation initiale trop généraliste (DESS ou diplômes d'ingénieurs généralistes), ou pas suffisamment professionnelle (DEA, …). C'est un excellent complément de formation en ce qui concerne l'adaptation aux exigences des employeurs du domaine. Il permet de mieux appréhender le métier, d'avoir de nombreux contacts avec les professionnels du secteur, de repérer et d'être repéré par les entreprises.

Pour un professionnel, il permet soit d'évoluer vers un poste à responsabilités, soit de se reconvertir dans un domaine technique différent de la formation initiale. A ce titre, il permet d'optimiser ses compétences en les complétant efficacement (chimie + EPA ; Agro + EPA ; mécanique + EPA ; …).

Pour un étudiant étranger, il est l'une des meilleures manières de se former rapidement aux techniques et méthodes de pointe utilisées dans le domaine de l'eau en France, leader mondial du domaine. Le Mastère Spécialisé Eau Potable et Assainissement propose cette formation aux techniques de l'eau, tant au niveau des traitements que de la conception et de la gestion des réseaux.

Pour avoir une idée plus précise des postes disponibles et accessibles, allez faire un tour sur le site du réseau TEE cliquez ici

• Cellule emploi et placement

L'ENGEES a monté, en collaboration avec l'Association Amicale des Anciens de l'ENGEES (AMENGEES), une cellule emploi qui exerce une veille sur l'emploi dans le domaine sur tout le territoire national et européen. Les diverses offres sont regroupées sur un service dont l'accès est possible à tout membre de l'association.

Cette cellule suit également les sortants de nos formations.

Statistiques

• Quelques chiffres clés

Statistiques basées sur l'enquête réalisée au moment des soutenances de fin études (c'est-à-dire avant la sortie) de la promotion 2009/2010  

Les postes occupés sont en majorité des postes d'ingénieur chargé d'études, et de chef de projet.

Origine de nos étudiants : ___________________________________________