Comprendre les phénomènes associés à la persistance et au transport des pesticides depuis le lieu de leur application jusqu’aux rivières.
Comprendre l’impact respectif des propriétés des molécules, des sols et du forçage climatique.
Cette formation s’appuie sur les travaux du projet Agreencamp, lauréat de l’appel à projet IDEFI.N (Initiatives d’excellence en formation innovantes numériques), ayant reçu le soutien de l’Agence nationale de la Recherche en France (N°ANR-15-IDFN-0001-01).
Animateurs de bassin, agriculteurs, conseillers agricoles désirant mettre à jour leurs connaissances sur la persistance et le transport des pesticides dans les hydrosystèmes.
Lieu : à distance, avec mise à disposition asynchrone des matériaux via la plate-forme e-pédagogique Moodle et des moyens d'échange synchrones avec l'enseignant.
Contact : Julien WEISS – 03.88.24.82.29
julien.weiss@engees.unistra.fr
Professeur à l’ENGEES (spécialité hydrologie)
Qu’est ce qui conditionne les apports de pesticides ?
Diagnostic de la persistance à l’aide des propriétés physico-chimiques des pesticides.
Diagnostic des risques de transport par ruissellement et érosion et sous forme dissoute et particulaire.
Stratégie d’échantillonnage, purification, concentration et quantification des pesticides.
Evaluation de la toxicité des pesticides selon les cibles environnementales considérées (invertébrés, oiseaux, abeilles,…)
Utilisation des bases de données internationales pour évaluer cette toxicité
Cette formation est exclusivement réalisée à distance via la plate-forme e-pédagogique Moodle (ou équivalent).
Trois types de contenus pédagogiques sont proposés :
L’enseignant est présent à distance de façon synchrone à un moment pré-déterminé (une classe virtuelle de 1h00) et pour consultation en dehors de ce moment par mail ou téléphone.
L’accès à la plate-forme pédagogique dédiée à la FAD et l'accès à la classe virtuelle sont compris dans la formation.
La durée d'activité pédagogique de cette formation est estimée à 20 heures dont 1 heure de classe virtuelle et 19 heures de travail personnel tutoré asynchrone.
La présence à la formation sera évaluée grâce à l’historique des connexions et des activités élémentaires des stagiaires sur la plate-forme numérique et le cours proprement dit.
Les stagiaires évalueront la formation à l’issue de la session au moyen d’un formulaire spécifique à la FAD. Une attestation de stage sera envoyée à chaque participant.